TRAVAIL L'Allemagne s'attaque aux préjugés sexistes

L’Allemagne s’attaque aux préjugés sexistes pour tenter de réduire les pénuries de main-d’œuvre qualifiée.La pénurie de main-d’œuvre qualifiée en Allemagne est particulièrement importante dans les professions typiquement sujettes aux préjugés sexistes. C’est ce qu’ont déclaré les participants à une conférence sur l’orientation professionnelle jeudi (4 mai), soulignant la nécessité de réduire les stéréotypes de genre en matière de choix professionnels.

Étant donné que l’Allemagne est confrontée à de graves pénuries de main-d’œuvre, en particulier dans les professions cruciales pour la transition écologique et numérique, comme le secteur des technologies de l’information ou de la construction, le gouvernement s’efforce de réagir.

Outre l’amélioration de l’accès au marché du travail pour les immigrés qualifiés, cette démarche devrait également comprendre une meilleure adéquation entre les étudiants et les programmes de formation professionnelle, ont souligné les responsables politiques lors de la conférence organisée à Berlin.

Il faudrait combattre les préjugés sexistes en matière de choix professionnels, qui empêchent les jeunes de déployer tout leur potentiel, ont-ils précisé.

« En tant que ministre de l’Économie, je suis particulièrement soucieux qu’en Allemagne, nous ne laissions aucun potentiel inexploité de côté, que [personne] ne soit tenu à l’écart du marché du travail à cause de plafonds de verre [et] de préjugés », a déclaré Robert Habeck (Verts) lors d’une conférence organisée jeudi au sein de son ministère, avant d’ajouter qu’il refusait l’idée que certains « n’osent pas s’engager dans certaines professions ».

Les différences juridiques entre les genres ayant été abolies, il ne s’agit plus d’une question juridique, mais plutôt d’un changement de mentalité, a souligné M. Habeck.

« Je pense que nous savons tous à quel point les clichés sont puissants, même dans notre vie quotidienne », a-t-il poursuivi.

Néanmoins, la lutte contre les stéréotypes de genre constitue une tâche politique, en vue de donner à tous les jeunes la chance de réussir sur le marché de l’emploi.

En outre, « nous n’atteindrons jamais nos objectifs dans d’autres domaines non plus si nous ne parvenons pas à rendre les accès à une profession aussi dénués de stéréotypes que possible », a-t-il ajouté, faisant référence à la transition écologique et numérique et à la nécessité de remplacer les travailleurs qui partent à la retraite.

Le lien entre les stéréotypes de genre et la pénurie de travailleurs qualifiés a également été souligné par Miguel Diaz, responsable de l’initiative « Klischeefrei » financée par le gouvernement, qui vise à briser les stéréotypes de genre en matière de choix professionnels.

« Nous savons que les professions pour lesquelles la concentration [d’un seul] genres est particulièrement élevée sont aussi celles pour lesquelles la pénurie de travailleurs qualifiés est particulièrement prononcée », a déclaré M. Diaz.2,5 millions de jeunes sans qualification

En ce qui concerne l’adéquation entre les jeunes et les programmes de formation, l’Allemagne a encore beaucoup de travail à effectuer, ont souligné les responsables politiques.

« Nous avons le triste record de plus de deux millions et demi de jeunes adultes qui entrent dans le monde du travail sans aucune qualification, qu’elle soit académique ou professionnelle », a indiqué le secrétaire d’État au ministère de l’Éducation, Jens Brandenburg, du Parti libéral-démocrate allemand, (FDP, Renew Europe).

« Si deux millions et demi de personnes quittent l’école sans qualification professionnelle, ce ne sont peut-être pas seulement ces 2,5 millions de personnes qui sont en faute, mais peut-être aussi […] la manière dont nous les conduisons à la qualification professionnelle », a déclaré M. Habeck.

Par ailleurs, une étude récente a montré que la réussite scolaire en Allemagne dépend fortement du niveau d’éducation et de revenu des parents, ce qui se traduit par une mobilité sociale plus faible en Allemagne que dans les autres États membres de l’UE.

Pour remédier à cette situation, M. Brandenburg souhaite promouvoir des programmes visant à faire correspondre les places de formation professionnelle avec les étudiants, y compris ceux du niveau le plus élevé de l’école secondaire, qui seraient également éligibles pour étudier à l’université

Ces écoles secondaires « ne forment pas seulement à l’université. Nous devrions également aborder cette question sans stéréotypes », a déclaré M. Brandenburg.L’importance des jeunes et des femmes

Alors que le chômage dans l’UE a atteint des niveaux historiquement bas, la Commission européenne a souligné que l’inclusion des jeunes et des femmes était essentielle pour remédier aux pénuries de main-d’œuvre.

Elle est également cruciale pour atteindre les objectifs du « Plan industriel du pacte vert » (Green Deal Industrial Plan), l’initiative de l’UE visant à développer la production de technologies écologiques sur le territoire européen, a affirmé la présidente de la Commission, Ursula von der Leyen, lorsqu’elle a présenté le Plan en février dernier. Pour faire la lumière sur cette question, l’année 2023 a également été baptisée l’« Année européenne des compétences ». Il s’agit surtout d’un geste symbolique, car la plupart des questions relatives à l’éducation et au marché du travail relèvent de la compétence des États membres.

L’Allemagne est également à la traîne par rapport à d’autres pays européens en ce qui concerne la participation des femmes au marché du travail, a indiqué le secrétaire d’État au ministère allemand du Travail et des Affaires sociales, Kerstin Griese, du Parti social-démocrate allemand (SPD, groupe des Socialistes & Démocrates), lors de la conférence.

« En Allemagne, le pourcentage de mères occupant un emploi a augmenté d’environ 10 % au cours des dix dernières années », a déclaré Mme Griese.

Selon les données d’Eurostat, l’écart entre le travail à temps partiel des femmes et des hommes est particulièrement élevé en Allemagne. En effet, le pays occupe la troisième place parmi les États membres de l’UE, et seuls les Pays-Bas et l’Autriche affichant une différence encore plus importante entre les deux genres. voir source et schéma ici     https://www.euractiv.fr/section/educati … qualifiee/ jean luc